La Comissió de Política Lingüística de la Intersindical-CSC Educació publica el segon número de “La Foguera”, un butlletí en el qual s’hi poden llegir entrevistes, articles, vinyetes… relacionades amb la llengua i l’educació. Aquest segon número conté una entrevista amb en Pau Vidal, filòleg, traductor, escriptor i articulista especialitzat en sociolingüística, així com col·laborador a TV3 i Catalunya Ràdio. A més, podreu llegir-hi un nou article de la Plataforma per la Llengua i una aportació de diversos participants de les Jornades Llengua i Escola que es duran a terme pròximament com Maria-Antònia Font, Alexandra Monné, Irene Coghene i Elena Gual.

Tot seguit podeu llegir i descarregar el segon número de “La Foguera” en la seva versió extensa i en la versió reduïda per imprimir amb un sol full a doble cara:

La Formació Professional és el resultat de l’aplicació dels coneixements teòrics a la realitat laboral. Aquest acostament laboral a l’aula es deu, en bona part, a la tasca que fa el cos tècnic de professors d’FP; un col·lectiu imprescindible per la Formació Professional i que fa temps que pateix una discriminació salarial. El cas és que, per a l’ingrés i exercici d’algunes especialitats d’aquest cos, no es requereix una titulació universitària. El que es necessita és, precisament, un professorat que domini amb solvència les tècniques necessàries al món laboral de les esmentades especialitats.

La nova llei d’educació, la LOMLOE, el que planteja és l’extinció del cos de professors tècnics de Formació Professional per tal integrar-los al cos de Secundària, amb la qual cosa aquells que tinguin una titulació universitària podran passar al cos de secundària mitjançant un procediment que encara s’ha de concretar, i aconseguiran, així doncs, acabar amb la discriminació salarial a què ens hem referit.

Per contra, aquells que siguin funcionaris de carrera però no disposin d’una titulació universitària es mantindran en aquest cos “a extingir”, i el seu ingrés al cos docent de Secundària sembla que no es podrà produir.

Tot i que valorem positivament que aquesta tipologia de professorat pugui optar a passar al cos de Secundària, des de la sectorial d’Educació de la Intersindical-CSC estem preocupats per la situació en què quedaran molts companys i companyes docents que treballen com a interins en especialitats que no requereixen una titulació universitària. Aquests docents, que tenen un paper cabdal en el bon funcionament de la Formació Professional, no tindran un cos en el qual poder treballar com a interins. Pel que s’entreveu, l’única solució que ofereix aquesta llei (LOMLOE) és que aquest professorat passi a ser contractat com a professorat especialista, amb una consegüent pèrdua de drets laborals que a la Intersindical-CSC trobem del tot injustificable.

Així doncs, des de la sectorial d’Educació de la Intersindical-CSC exigim que aquest professorat pugui continuar treballant amb les condicions de funcionari interí dins del cos de professors tècnics i que no passi a ser personal laboral, la qual cosa provocaria unes desigualtats encara més grans entre el conjunt de docents.

A la Intersindical-CSC sempre hem estat conscients de la importància de la llengua com a eina de cohesió social, vehicle de valors compartits i tret d’identitat cultural de la nostra nació. És per això que des de la Intersindical-CSC Educació hem organitzat unes jornades telemàtiques sobre llengua i educació que tindran lloc els caps de setmana del 19-20 de febrer i el 5-6 de març. Les xerrades aniran a càrrec de persones amb un profund coneixement sobre el tema lingüístic del nostre país i amb una reconeguda trajectòria.

Cliqueu qualsevol de les imatges per accedir al formulari d’inscripció.

Tot seguit podeu veure els cartells de les jornades. El primer amb el programa i el segon amb una breu ressenya de cadascun dels participants.

Convocatòria d’oposicions 2021

Pel que fa a l’esborrany d’una nova convocatòria d’oposicions, des de la Intersindical-CSC demanem una major flexibilitat en la formació que cal fer en la fase de pràctiques. En concret, que les persones que han estat avaluades com a interins i/o s’han tret el màster els últims dos anys en quedin exemptes. El Departament ho estudiarà, i comenta que la LOMLOE preveu desplegar durant el proper any l’accés a la funció pública i la formació dels docents amb possibles modificacions, i es compromet a parlar-ne amb els sindicats en una mesa per tal de fer aportacions i traslladar-les a escala estatal.

En demanar-los sobre el calendari previst, el Departament informa que la data de la realització de les proves no està ni publicada ni prevista atesa la incertesa de l’actual situació epidemiològica. Des de la Intersindical-CSC demanem que es tinguin presents amb previsió les diverses contingències que puguin sobrevenir al desenvolupament del procés selectiu i tenir el màxim de tribunals possible per diluir el flux de persones. Se’ns diu que som la comunitat autònoma amb més tribunals, altres tenen tribunal únic per especialitat. Quan tinguin el nombre de persones aspirants analitzaran el nombre de tribunals pertinents.

La Intersindical-CSC reclamem que les persones que hagin superat aquest curs les oposicions haurien de poder fer les pràctiques de funció docent de cara al curs 2021-2022 amb l’adjudicació d’una vacant a principi del curs que els permetés fer-les. Caldria, així mateix, que el Departament vetllés perquè tots els professionals que tinguessin una situació complexa les poguessin superar amb una avaluació positiva. Sobre aquestes dues qüestions, el Departament respon que està condicionat per la normativa.

En relació amb els mèrits de la formació en línia, la Intersindical-CSC pensem que no hauria de tenir un topall, ja que l’actual situació epidemiològica fa que actualment n’hi hagi molta més de telemàtica que de presencial. El Departament accepta revisar els límits dels barems.

Pel que fa a la prova del supòsit pràctic, reclamem més temps pel supòsit pràctic, perquè el temps actual resulta insuficient per poder ser resolt de forma adequada.

Torn obert de paraula

En el torn obert de paraula, reiterem la nostra disconformitat amb els cessaments que hi va haver de substituts i interins durant el desembre, i el fet que no n’haguessin estat informats abans. Ens responen que és un tema molt regulat que els correspon a ells i que l’administració ja ha tingut una actitud preventiva excepcional envers el personal que podia ser considerat vulnerable.

Demanem, un cop més, sobre els reforços que han arribat al centre amb motiu de la COVID i que, tot i estar fent de tutors, no estan cobrant el complement pertinent. La resposta de l’administració és que aproximadament ho pagaran al febrer-març. Ens ho comunicaran per escrit en cas que no puguin informar en una mesa.

Sobre el concurs de directors, estava previst publicar-lo a desembre-gener perquè ha de tenir efectes al juliol, però va amb retard per la COVID.

Concurs de trasllats: s’ha ampliat el termini de treball de les comissions de baremació. La publicació de la llista serà la primera setmana de febrer.

Tornem a demanar que els cribratges es realitzin de forma universal als centres, i que els cribratges que donen positiu han de ser baixa. Ens responen que, davant d’algunes informacions sorgides, no és cert que no es doni la baixa a les persones que donen positiu de COVID. La persona positiva i asimptomàtica pot fer treball telemàtic però de forma voluntària. Si no vol fer-ho, ha d’anar al cap a buscar la baixa que li faran per COVID sense cap problema. D’altra banda, apunten que si la direcció dona les dades de tothom el cribratge és, efectivament, universal.

Fem queixa per les baixes temperatures i demanem explicacions sobre els purificadors d’aire dels quals parla el conseller, però que no han estat instal·lats a cap centre. Els representants del Departament d’Educació diuen que a escala general es poden mantenir unes temperatures dins els marges. Segons ells, als centres que estaven en temperatures baixes seguint un mínim de pautes ho han aconseguit, en altres casos s’ha fet intervenir el servei d’obres i els que no aconsegueixen mantenir la temperatura s’estan visitant els centres. Els purificadors són per espais on la ventilació continua i creuada no pot mantenir la temperatura. En els casos que no es pot mantenir fan l’estudi pertinent per si cal instal·lar un purificador. Com a Intersindical-CSC la resposta no ens serveix, rebem moltes queixes i l’actuació hauria de ser immediata, per això continuarem insistint com fem des de fa mesos.

Per últim, expliquem que hem rebut queixes per la realització de les jornades de portes obertes aquest curs perquè representen un risc sanitari i un greuge comparatiu entre centres.

La Intersindical-CSC vam detectar un fet alarmant aquesta setmana: hi ha docents que a l’inici del curs educatiu van ser catalogats com a possibles vulnerables, però als quals no se’ls va concedir una incapacitat temporal sinó un permís retribuït que ara veuen com s’extingeix just abans del període no lectiu de Nadal.

Aquest fet suposa que tots els substituts que estaven cobrint les places vacants d’un docent vulnerable amb permís durant el primer trimestre perden la feina avui, 21 de desembre, i que queda en suspens què passarà a l’inici del segon trimestre, el dia 11 de gener.

Des de la Intersindical-CSC en vam recopilar casos i en vam fer una denúncia pública, però també vam enviar un correu urgent al Departament d’Educació per denunciar la situació i demanant aclariments i explicacions en diversos sentits: volem saber quantes persones afecta, volem saber quin és el criteri d’aquesta mesura i a quins perfils de professionals s’està aplicant, i també saber què passarà el dia 11, és a dir, si les persones vulnerables s’hauran de reincorporar malgrat que la pandèmia continuarà. Per últim, en cas que no s’hagin de reincorporar els treballadors vulnerables, cal aclarir si podrà ocupar la seva plaça el mateix substitut que fins ara o si hi haurà un nou nomenament.

Avui, quan es consuma la pèrdua de llocs de treball de molts substituts, denunciem que no hem rebut encara cap resposta a les nostres demandes. Una gestió nefasta del personal que acaba discriminant sobretot, i com sempre, els més precaris, els substituts, però que també afecta la qualitat de l’educació, atès que no sabem si aquesta mesura suposarà canvis en la plantilla dels centres a mig curs amb tot el que això comporta, i més en la situació actual.

Tot plegat contribueix també a la constatació que des de l’estiu no s’ha tractat bé el personal vulnerable, amb valoracions fetes a través d’empreses externes, tard, amb una comunicació deficient i amb conclusions en molts casos dubtoses. Això d’ara és una gota més en un got que fa temps que és ple a vessar.

Com sempre, el Departament troba la manera d’estalviar diners en detriment de treballadors que perden la feina durant els períodes no lectius, pràctica que lamentablement es repeteix cada curs i que deriva en un perjudici per a treballadors i famílies i un daltabaix per als centres educatius.

En conclusió, tornem a veure una gestió de l’educació, fins i tot en temps de pandèmia, basada en motius econòmics (d’estalvi, sempre) i no pedagògics. Cal un gir de 180 graus en la política educativa del país que propiciï l’estabilitat i la cura del personal i més recursos per a una educació de qualitat i per la dignitat de treballadors, alumnes i comunitats educatives.

Fa pocs dies va aparèixer un reportatge al diari Público en què diversos professionals i alumnes de centres concertats d’inspiració cristiana afirmaven haver estat discriminats i en algun cas fins i tot acomiadats per la seva orientació sexual. En ser-ne coneixedors, des de la Intersindical-CSC Educació vam posar-nos en contacte amb la senyora Pilar Contreras i Llanas, directora general de Centres Concertats i Privats del Departament d’Educació per tal de demanar-li explicacions sobre aquests presumptes casos d’assetjament i discriminació, un fet agreujat perquè es tracta de centres que, en ser concertats, gaudeixen de finançament públic.

Un cop rebuda la resposta de la directora general, volem mostrar la nostra estupefacció pel fet que afirma que “no ens consta cap qüestió relacionada amb la notícia” i addueixi el fet que, en tractar-se de centres de titularitat privada, tenen “la responsabilitat laboral i de contractació dels seus treballadors”, una manera de desentendre’s de la responsabilitat respecte d’unes acusacions tan greus malgrat que es tracta de centres finançats amb fons públics i treballadors pagats amb diners públics. És per això que el nostre secretari d’educació concertada i privada, Marc Santasusana, ha remès un nou correu a la senyora Pilar Contreras amb les consideracions que expressem en aquest comunicat.

Des de la Intersindical-CSC considerem que els fets que han transcendit públicament són de tal gravetat que exigeixen una investigació d’ofici impulsada pel mateix Departament d’Educació per tal d’esclarir els fets denunciats. No pot ser que des de l’administració pública es miri cap a una altra banda. En cas de demostrar-se que són verídics, considerem que obligarien l’administració a garantir que la titularitat del centre implementés una compensació adient i proporcionada a les persones afectades.

Així mateix, seria absolutament necessari que, més enllà de l’existència d’un protocol d’actuació que fa referència al respecte envers l’orientació sexual de les persones, el Departament prengués les mesures adequades perquè no es puguin produir fets com els reportats i, en última instància, retirar el concert a aquells centres que no siguin capaços de garantir un clima de respecte per la identitat sexual de tots i cadascun dels seus membres.

La situació sanitària a l’Institut Pere Borrell de Puigcerdà ha arribat a un punt insostenible: el centre té 224 persones confinades, entre estudiants i professorat, inclosa la major part de l’equip directiu. I és que la incidència de la covid-19 va clarament en augment: els darrers quinze dies hi ha hagut el mateix nombre de contagis que des de l’1 de setembre fins a l’inici d’aquest mes de desembre.

Aquesta situació dificulta extremadament la tasca dels treballadors del centre i ha generat, com és normal, un clima d’incertesa i d’inseguretat al conjunt de la comunitat educativa. Per això, la direcció del centre va traslladar el proppassat dilluns 14 de desembre, als Serveis Territorials del Departament d’Educació, la necessitat de passar totes les classes a format telemàtic fins el dia 21 de desembre.

Tot i que l’institut ha proporcionat, amb recursos propis, els mitjans informàtics necessaris perquè es puguin realitzar les classes telemàticament, i malgrat el clam unitari dels treballadors del centre, dels estudiants i de les famílies, el Departament d’Educació no ha actuat amb diligència, denegant en primer lloc la petició i, més tard, autoritzant la mesura tan sols pels cursos post-obligatoris.

Davant d’aquests fets, la Intersindical-CSC, volem fer les consideracions següents:

1. Rebutgem la manca de transparència del Departament d’Educació i el menyspreu als treballadors i treballadores, tenint en compte que no s’ha informat de la situació als seus representants durant la Permanent del Comitè Territorial de Prevenció de Riscos Laborals celebrat aquest dijous 17 de desembre.
2. Denunciem la manca de dotacions econòmiques i de material de protecció pel conjunt de la comunitat educativa, que no ha tingut suficientment presents les característiques del centre ni les variables sanitàries de la comarca, fet que ha esdevingut un perjudici per a l’aplicació dels plans d’obertura i d’actuació del centre, davant la crisi sanitària.
3. Recordem que la situació de l’Institut Pere Borrell de Puigcerdà respon a un problema estructural que fa temps que denunciem: és inadmissible l’estat d’abandonament institucional, deteriorament d’infraestructures, infrafinançament i manca d’espais de l’únic institut de la comarca de la Cerdanya, més tenint en compte les seves circumstàncies climàtiques i geogràfiques.

Per això, la Intersindical-CSC exigim al Departament d’Educació que autoritzi de manera urgent el pas del conjunt de les classes de manera telemàtica a l’Institut Pere Borrell de Puigcerdà, fins que la situació sanitària no s’estabilitzi. Alhora, reclamem que es comprometi a afrontar d’una vegada per totes les inversions necessàries que permetin dignificar les infraestructures del centre, reduir les ràtios i millorar el benestar del conjunt de la comunitat educativa. Aprofitem també per mostrar el nostre reconeixement pel conjunt dels treballadors i treballadores que estan desenvolupant la seva tasca amb gran professionalitat i en condicions molt difícils: vosaltres sou els i les imprescindibles!