A finals del curs passat, molts mitjans de comunicació es van fer ressò de la feina feta per la Plataforma Deute Estadis Docents, de la qual La Intersidical formem part. Prop de 400 docents van denunciar la Generalitat pels deutes que es deriven de la meritació dels sexennis i van reclamar el pagament del deute acumulat durant l’última dècada. Gràcies a la nostra lluita, hem aconseguit que el primer estadi docent es torni a reconèixer al cap de sis anys d’experiència. El següent pas, però, és recuperar els nostres diners i fer justícia als nostres salaris.

Aquest curs 2024-2025, que ha començat amb canvis a la Conselleria d’Educació i Formació Professional, és el moment de pressionar perquè aquest nou cicle polític respecti els drets dels treballadors i treballadores. El passat 6 de setembre la plataforma ens vam reunir amb la nova consellera, Esther Niubó, per exigir una solució immediata a la situació salarial del col·lectiu docent. No podem oblidar que som els docents pitjor pagats de l’Estat, tot i viure en un dels territoris més cars. Des del 2010 hem patit una pèrdua de poder adquisitiu del 20% en un context on el cost de la vida no deixa de créixer.

La demanda col·lectiva no només és una eina per a recuperar els salaris que ens han retallat, sinó també una manera de reivindicar la nostra professió i plantar cara als abusos. No ens quedarem de braços plegats. Organitzats des de la base, continuem sumant esforços per teixir aliances amb altres actors de la comunitat educativa i construir estratègies conjuntes de lluita.

Amb la primera ronda de la demanda col·lectiva ja finalitzada i els tràmits administratius en marxa, ara iniciem una segona ronda. Volem sumar més docents a la demanda: som més de 35.000 afectats. Fem que aquesta crida arribi a tots els claustres dels centres públics. Junts podrem guanyar aquesta lluita per la dignitat de la nostra professió.

Recuperem els nostres diners! El moment és ara!

Enllaç per unir-se a la demanda

Comunicat Segona Ronda

L’ús de dispositius mòbils a les aules ha esdevingut un element clau en la integració de la tecnologia a l’ensenyament, però també comporta un conjunt de responsabilitats legals i normatives que tant docents com famílies han de conèixer. Les novetats establertes en diversos documents reguladors recentment publicats posen de manifest la necessitat d’un ús controlat i pedagògicament justificat d’aquests dispositius. Podeu consultar la guia de l’AEPD aquí, i les instruccions del Departament d’Educació aquí.

Marc legal i protecció de dades

Segons la normativa vigent, inclosa la Llei Orgànica de Protecció de Dades Personals (LOPDPGDD), els centres educatius han d’assegurar que l’ús dels dispositius mòbils respecti la protecció de dades personals dels alumnes. És responsabilitat dels centres garantir que els tractaments de dades derivats de l’ús de dispositius com telèfons mòbils, ordinadors o tauletes, compleixen amb el Reglament General de Protecció de Dades (RGPD), que estableix límits i condicions per al tractament de dades personals dels alumnes.

Prohibició o limitació en l’ús dels mòbils

Pel que fa a l’ús general dels telèfons mòbils, es confirma que a les etapes d’educació infantil i primària l’ús d’aquests dispositius està prohibit. A secundària obligatòria, l’ús dels telèfons està limitat i només es permet en activitats específiques autoritzades pel docent per finalitats pedagògiques. Els centres han d’actualitzar les seves normes internes per garantir que els dispositius dels alumnes es mantinguin apagats durant tota la jornada escolar, excepte en casos excepcionals.

Responsabilitats dels docents i famílies

Els docents tenen la responsabilitat d’assegurar que qualsevol ús dels dispositius mòbils a l’aula estigui clarament justificat i es faci amb una reflexió prèvia sobre els riscos i beneficis, especialment pel que fa a la protecció de dades i la privacitat dels alumnes. Per altra banda, les famílies són corresponsables d’educar els seus fills en l’ús adequat d’aquests dispositius, tant dins com fora del centre escolar. Els centres educatius promouran sessions de formació i sensibilització per a les famílies per tal d’assegurar un bon ús dels mòbils en tots els àmbits de la vida de l’alumne.

Sancions i mesures correctores

Els centres també han d’incloure mesures disciplinàries per a fer front a l’ús indegut dels dispositius. Els usos indeguts poden comportar sancions que van des de la retirada temporal del dispositiu fins a la notificació a les famílies. Les faltes greus poden ser objecte de sancions més dures, incloent la possible responsabilitat penal en casos de gravació d’imatges sense permís o altres infraccions relacionades amb l’ús inadequat del mòbil.

En definitiva, aquestes noves mesures tenen com a objectiu garantir un ús responsable i segur dels dispositius mòbils, tot respectant els drets fonamentals dels alumnes, especialment pel que fa a la protecció de dades i la convivència a l’aula. Els docents tenen un paper clau a l’hora de guiar els alumnes en aquest ús i assegurar que les noves tecnologies siguin una eina per a l’aprenentatge i no una font de distracció.

La Intersindical comencem el curs 2024-2025 amb força i determinació per continuar defensant els drets dels treballadors als centres educatius de tot el país. Un cop més, el curs s’inicia amb greus dificultats a causa de la mala gestió en l’adjudicació de places i substitucions que s’haurien pogut evitar amb un procés d’estabilització adequat i planificat amb antelació.

D’altra banda, el Decret de Plantilles ha demostrat sobradament ser una font de desigualtat i precarització. Després de 10 anys, veiem com s’ha fet servir sovint per silenciar el claustre i amenaçar amb la no renovació aquells que alcen la veu per defensar els seus drets. Aquestes pràctiques són inadmissibles en una educació pública que hauria de fomentar la democràcia interna i la participació dels treballadors i treballadores.

Els punts clau de la lluita sindical per aquest curs seran:

1️⃣ Exigim un procés d’adjudicació just i transparent per garantir que els docents no es vegin abocats a la inestabilitat laboral i els centres a situacions d’estrès innecessàries per la manca de docents.

2️⃣ Denunciem els abusos de poder que hi ha als centres per la concentració de poder a les direccions, emparades pels decrets actuals. 

3️⃣ Reclamem la reducció de la càrrega burocràtica i la sobrecàrrega de treball del professorat, la qual cosa afecta directament la qualitat educativa. 

4️⃣ Exigim una inversió en educació molt superior a l’actual, que només arriba al 3% del PIB, molt lluny del 6% necessari per garantir condicions dignes a les aules i un futur millor per a l’alumnat.

5️⃣ Continuarem lluitant centre per centre contra els abusos de poder i per un sistema educatiu just, democràtic i amb igualtat d’oportunitats per a tothom.

Sabem que són lluites difícils, però justes. Només amb la unió i la fermesa podrem recuperar els drets que ens han anat arrabassant i construir un sistema educatiu PÚBLIC i EN CATALÀ fort, que no deixi ningú enrere.

Benvolguda consellera,

La Intersindical li donem la benvinguda al seu nou càrrec com a consellera d’Educació i Formació Professional, i aprofitem l’avinentesa per exposar-li algunes de les nostres demandes en un moment crític per a l’educació pública catalana.

Augment de la inversió en educació pública

Com hem defensat reiteradament, és imprescindible incrementar la inversió en educació pública fins al 6% del PIB, tal com estipula la Llei d’Educació de Catalunya (LEC). Sense aquest augment, no es podrà revertir l’infrafinançament crònic que pateixen els centres educatius ni garantir que tot l’alumnat rebi una atenció de qualitat. A més, aquesta inversió hauria de permetre la creació de més places estables i reduir la precarietat laboral al sector, assegurant així la dignitat professional dels treballadors de l’educació.

Reducció de ràtios i retorn dels estadis

La reducció de les ràtios és una mesura essencial per a poder oferir una educació més individualitzada i de qualitat. Aquesta reducció ha d’anar acompanyada d’un augment en la contractació de professionals, amb l’objectiu de crear un grup estable de substitucions que doni resposta a la falta de personal i eviti les discontinuïtats en l’atenció educativa.

Alhora, demanem una calendarització per al retorn del deute acumulat dels estadis per part del Departament d’Educació. Fins que aquest retorn no s’hagi produït, no es podrà dir amb propietat que s’han revertit les retallades que hi va haver fa més d’una dècada.

La llengua catalana: vehicular i de cohesió

Ens mostrem preocupats per les seves declaracions passades sobre l’aplicació del 25% de castellà a les aules. La Intersindical estarem molt atents a aquesta qüestió i defensarem el model d’immersió lingüística en català i la seva aplicació, tal com està establert per la normativa. És un model que compta amb un suport majoritari de la comunitat educativa.

El català ha de continuar sent la llengua vehicular de l’educació, sense imposicions externes que la desvirtuïn com a element de cohesió social al nostre país.

Decret de plantilles i transparència i democràcia als centres

Continuem reclamant, com no podia ser d’una altra manera, la derogació del decret de direccions i del decret de plantilles que es deriven de la LEC. Molts equips directius els fan servir de manera arbitrària i per gestionar amb un tarannà absolutament antidemocràtic, cosa que genera malestar i un clima tòxic en molts centres educatius.

El darrer curs, sense anar més lluny, La Intersindical vam denunciar diversos casos d’assetjament laboral en diversos centres. Davant l’evidència i la gravetat dels fets, van acabar amb una dimissió forçada o una destitució directa dels qui havien fet un ús irresponsable i abusiu de les seves atribucions.

Diàleg i compromís amb la part social

Finalment, esperem que en aquesta nova etapa es prioritzi el diàleg sincer amb els representants dels treballadors i treballadores, i que es tingui en compte la veu de la comunitat educativa. Estem disposats a col·laborar amb l’objectiu de garantir una educació pública, de qualitat, inclusiva i en català per a tothom.

Restem a la seva disposició per establir un diàleg constructiu sobre les qüestions que li hem exposat, així com altres.

Atentament, 

La Intersindical

Gairebé 400 docents catalans han decidit emprendre accions legals contra la Generalitat de Catalunya per reclamar el pagament dels deutes derivats de la meritació dels sexennis. Aquesta iniciativa s’ha dut a terme sota el paraigua de la plataforma Deute Estadis Docents, en la qual La Intersindical participa i a la qual donem ple suport, i que compta amb l’acompanyament i assessorament del Col·lectiu Ronda.

La denúncia argumenta que la Generalitat ha mantingut de manera abusiva l’endarreriment del primer estadi docent dels sis als nou anys d’experiència professional, una mesura que es va implementar a partir de les retallades del 2012, i que hauria hagut de ser temporal. Aquesta situació ha generat un deute que afecta més de 30.000 docents a tot Catalunya.

L’advocada del Col·lectiu Ronda, Mariona Torra, ha destacat que la reversió de les modificacions és una mesura plenament exigible que no pot ser postergada indefinidament, i que la manca de voluntat política és l’única raó que impedeix la solució d’aquesta situació.

La Intersindical expressem el nostre ple suport a la plataforma Deute Estadis Docents i ens unim a la seva lluita per millorar les condicions de vida del professorat català. Recordem que el sector docent ha patit una pèrdua de poder adquisitiu superior al 20% des del 2009, i que es troba en una situació asfixiant a causa de la manca de recursos i unes ràtios d’alumnes intolerables.

Continuarem treballant per assegurar que els drets laborals del professorat siguin respectats i per revertir unes retallades que han afectat greument el sistema educatiu públic de Catalunya.

En un comunicat recentment publicat per la plataforma Deute Estadis, de la qual La Intersindical forma part i a la qual dona ple suport, s’ha revelat la situació dels 6.185 docents afectats per les retallades del primer sexenni entre 2012 i 2014. Segons les dades proporcionades pel Departament d’Educació, aquests docents acumulen un deute de 55 milions d’euros, amb una mitjana de 9.000 € per persona.

El passat 17 de gener la plataforma va sol·licitar accés a la informació pública per conèixer l’abast del deute acumulat pels docents afectats. La resposta del Departament, que va ser rebuda el 8 de maig, ha estat qualificada de tardana, parcial i inexacta. En lloc de proporcionar les dades concretes que es van sol·licitar, el Departament es va limitar a informar sobre el nombre de docents amb 6 o més anys de serveis prestats el 2012 i el 2014, i va evitar així respondre directament sobre els docents que no havien assolit encara els 6 anys en aquell període.

La plataforma Deute Estadis ha desenvolupat una calculadora en línia que permet als docents calcular el deute pendent de manera precisa, i va destacar la contradicció amb la resposta del Departament, que al·lega dificultats en el càlcul d’aquestes dades. Aquesta situació ha estat denunciada a la Comissió de Garanties del Dret d’Accés a la Informació Pública, i s’espera una actuació ràpida per obtenir les dades reals i fer-les públiques.

La Intersindical reafirmem el nostre compromís amb la transparència i la defensa dels drets dels docents, i exigim al Departament d’Educació que assumeixi la seva responsabilitat i proporcioni la informació completa i precisa sobre el deute acumulat als docents afectats per les retallades.

La bona gestió desenvolupada pels representants de La Intersindical durant els darrers 4 anys no ha passat desapercebuda. En celebrar-se unes noves eleccions sindicals, la candidatura impulsada pel sindicat independentista ha tornat a obtenir 2 dels 5 membres del comitè d’empresa per seguir lluitant pels drets laborals de la plantilla.