La Intersindical, juntament amb altres sindicats, exigim al Departament d’Educació la construcció immediata d’un nou institut a La Ràpita i el manteniment de totes les línies públiques actuals.

La situació a l’Institut Els Alfacs és insostenible. Concebut per a uns 350 alumnes, actualment acull 750 alumnes. Aquesta sobreocupació comporta greus mancances d’espai, dificulta la convivència escolar i posa en perill la seguretat, ja que l’edifici es troba en una zona amb risc d’esllavissaments.

Fa 13 anys que es va pressupostar un nou institut, però encara no s’ha fet realitat. Mentrestant, el Departament d’Educació preveu ara el tancament d’una línia de 1r d’ESO al centre, agreujant encara més la situació.

La Intersindical denunciem aquesta política, que suposa un clar perjudici per a l’educació pública i afavoreix indirectament la concertada. Rebutgem qualsevol tancament de línies públiques, que només condueix a la segregació educativa i a la pèrdua de qualitat a l’ensenyament públic.

Cal invertir més recursos en educació pública, reduir ràtios, millorar les condicions laborals del professorat i garantir la qualitat educativa per sobre d’interessos privats.

Defensem l’escola pública rapitenca. Ni una línia menys!

La Intersindical donem tot el nostre suport a la lluita dels docents i les AFAs del poble de Sant Hilari Sacalm en contra del projecte que, un cop més, sense cap consens i de manera sobtada i autoritària, pretén imposar el Departament d’educació. 

A Sant Hilari Sacalm, una localitat amb dos centres públics i un de concertat, quan el Departament d’educació anuncià que el darrer, que passava dificultats, s’integraria a la xarxa pública, la notícia fou ben acollida pels docents i les famílies dels tres centres. 

Però com succeeix sovint quan es vol vendre bou per bèstia grossa,  darrere d’un titular popular, s’hi amaga la lletra petita, que ha revoltat la comunitat educativa de la localitat. 

El centre concertat, reconvertit en institut-escola, és “menjarà” dos centres públics de dilatada trajectòria educativa, com són l’Escola Guilleries, institució gairebé centenària, i l’institut Anton Busquets i Punset, de reconeguda competència. 

Un cop més, crida l’atenció l’opacitat en l’actuació del departament, que pren decisions sense informar els afectats, docents, representants sindicals, equips directius, ajuntament ni famílies, als quals presenten una política de fets consumats que rebutgem de ple. 

Per últim, expressem el nostre suport al manifest publicat pels docents i les AFAs de Sant Hilari Sacalm, afegint que darrere d’aquesta intenció d’imposar un únic centre, un institut-escola, en un poble de sis mil habitants on fa tot just dos anys hi havia 3 centres educatius, no hi ha cap justificació pedagògica sinó només una política de reducció de costos. Aleshores, el poble de Sant Hilari Sacalm té raó quan afirma que estem davant d’una nova retallada per part del Departament d’educació.

La Llei d’Educació de Catalunya, aprovada l’any 2009, va establir que, abans del 2017, s’havien d’equiparar les condicions laborals, incloent-hi la jornada, entre l’educació concertada i la pública.

Malgrat això, a secundària, els docents de concertada continuem impartint un 33% més d’hores lectives que a la pública, i a primària, un 9% més. Aquesta situació, a més de ser profundament injusta, s’ha tornat insostenible per la creixent complexitat de les aules i l’augment de les tasques burocràtiques.

El principi de “mateixa feina, mateixa jornada” és un dels drets més fonamentals dels treballadors. I, malgrat que en aquest cas està reconegut per llei, després de vuit anys de no aplicació, ha quedat demostrat que si els docents de concertada no ens mobilitzem, ningú ens regalarà res.

hores_lectives_concertada

El Departament d’Educació ha anunciat que el curs 2025-2026 comptarà amb un total de 5.848 grups d’I3 i de 1r d’ESO, 83 menys que aquest curs. Aquesta retallada afecta gairebé exclusivament els centres públics, amb la supressió de 23 grups d’I3 i 58 grups de 1r d’ESO, mentre que a la concertada la reducció és insignificant.

El Departament justifica aquesta mesura per la baixada de la natalitat i assegura que servirà per millorar les ràtios i garantir una millor atenció a la matrícula viva. No obstant això, aquesta justificació amaga una realitat preocupant: la pèrdua de grups es concentra a la xarxa pública, perpetuant el transvasament d’alumnat cap a la concertada.

La Intersindical denunciem que aquesta “planificació” suposa un atac a l’educació pública. Si la voluntat real del Departament fos reduir ràtios i millorar l’atenció a l’alumnat, caldria mantenir tots els grups i aprofitar la baixada demogràfica per garantir una atenció personalitzada i de qualitat. En canvi, el que s’està fent és eliminar oferta pública mentre es manté intacta la privada-concertada, consolidant un model dual que afavoreix la segregació.

Aquesta retallada arriba en un context de manca d’inversió en infraestructures i recursos humans. Tot i que el Departament anuncia l’obertura de nous centres i la creació d’alguns instituts-escola, aquestes mesures no compensen la reducció generalitzada de grups ni garanteixen la igualtat d’oportunitats.

La Intersindical exigim una planificació realment equitativa i una aposta ferma per l’educació pública. No podem acceptar que, amb l’excusa de la baixada demogràfica, es continuï desmantellant el sistema públic en benefici de la concertada. Cal una inversió decidida per reduir ràtios, millorar les condicions laborals del personal docent i garantir que l’educació pública sigui el veritable pilar del sistema educatiu a Catalunya.

Avui, 13 de febrer, s’ha publicat al DOGC el darrer acord de modificació parcial del Conveni Col·lectiu del Lleure Educatiu i Sociocultural, que entrarà en vigor demà mateix.

Aquest acord incorpora alguns avenços, com nous complements salarials, la reordenació i ampliació de categories —especialment en l’àmbit sociocultural— i l’aplicació d’hores complementàries en contractes a temps parcial.

Tanmateix, aquestes millores no compensen el problema principal del sector: l’empobriment progressiu dels seus treballadors. Els sindicats presents a la mesa de negociació han tornat a renunciar a la mobilització per reforçar les seves demandes. Aquesta falta de pressió ha permès que la patronal imposi unes noves taules salarials que mantindran molts professionals del sector amb sous perillosament a prop del salari mínim interprofessional.

Avui, 13 de febrer de 2025, s’ha publicat al DOGC la Resolució EDF/378/2025, de 6 de febrer, que fixa el calendari del concurs oposició per a l’ingrés i accés a la funció pública docent. Aquesta convocatòria, aprovada per la Resolució EDF/4161/2024 de 25 de novembre, és un moment clau per a milers d’aspirants.

La data d’inici oficial de les proves és el 26 d’abril de 2025, amb l’acte de presentació davant dels tribunals a les 10 hores, seguit immediatament de la fase d’oposició. Recordem que aquesta assistència és obligatòria per a totes les persones aspirants.

Prova de llengües prèvia

El 25 d’abril a les 16 hores, tindrà lloc la prova d’acreditació de llengua catalana i castellana per als aspirants sense exempció. Aquesta prova consta de dues parts:

Part escrita (45 minuts): Elaboració d’un text formal d’almenys 200 paraules sobre pràctica docent i resposta a preguntes relacionades amb l’especialitat.

Part oral (15 minuts): Lectura del text i exposició formal sobre un tema relacionat amb la docència.
Les persones amb certificat de nivell requerit poden presentar-lo directament al tribunal. Només els aspirants qualificats com a apte/a podran continuar en el procés.

Entrega de la programació didàctica per a aspirants amb discapacitat

Les persones aspirants del torn de reserva per discapacitat hauran de trametre la programació didàctica en format PDF al correu del tribunal assignat el 25 d’abril de 2026.

Els aspirants poden consultar al web oficial del concurs oposició docent les dades del tribunal assignat, el seu correu electrònic i la seu de les proves. També es poden consultar els temaris per cossos i especialitats a través de l’enllaç següent: Temaris oficials.

La Intersindical, exigim un procés de selecció just i transparent, amb garanties d’igualtat per a tots els aspirants. Ens mantindrem vigilants durant tot el procés i donarem suport a les persones opositores davant qualsevol incidència.

Tens tota la informació referent al concurs d’oposició en aquest APARTAT DEL WEB

El Departament d’Educació ha publicat només 16.663 vacants per al Concurs de Trasllats 2024-2025, una xifra molt inferior a les necessitats reals del sistema educatiu. Aquesta oferta no permet garantir una destinació definitiva als més de 35.000 nous docents que han ingressat al cos de funcionaris els darrers anys i perpetua la inestabilitat laboral del professorat.

El professorat necessita estabilitat: per què és imprescindible?

La manca de destinacions definitives per al professorat no només perjudica els docents, sinó també la qualitat del sistema educatiu.

• Millora de la qualitat educativa: Quan un docent té una destinació estable, pot treballar a llarg termini amb el seu alumnat, coordinar-se millor amb els equips educatius i consolidar projectes pedagògics. La rotació constant de professorat afecta la continuïtat dels aprenentatges i la cohesió als centres.
• Condicions laborals dignes: Sense una destinació definitiva, molts docents es veuen obligats a desplaçar-se cada any i a fer front a situacions d’incertesa i de dificultat en la conciliació de la seva vida personal i familiar.
• Prevenció de l’abandonament laboral: La precarietat provoca desmotivació i estrès, factors que poden propiciar l’abandonament de la professió. És imprescindible retenir el talent docent amb estabilitat laboral.

Una oferta de vacants que no respon a la realitat

El Departament d’Educació ha anunciat a mesa la següent distribució de vacants:

La manca de vacants suposa un bloqueig per al professorat que busca consolidar la seva plaça i és una mostra més de la falta de voluntat per estabilitzar els equips docents.

Exigim un increment immediat de vacants

No podem permetre que milers de docents continuïn en la precarietat.

La Intersindical denunciem la insuficiència d’aquesta oferta i exigim:

• La publicació de totes les vacants estructurals reals.
• Un augment significatiu de vacants per garantir que tots els docents puguin obtenir una plaça definitiva.
• La supressió de les places perfilades i de les adjudicacions discrecionals.
• La celebració d’un concurs autonòmic en anys sense concurs estatal.
• Transparència en el procés de publicació i adjudicació de vacants.

Consulta tota la informació sobre el Concurs de Trasllats

Tota la informació detallada sobre el Concurs de Trasllats 2024-2025 es pot consultar a:

https://educacio.intersindical-csc.cat/trasllats/

També pots llegir els articles següents per conèixer més detalls sobre terminis i novetats:

• Informació clau i terminis del Concurs de Trasllats
• Novetats sobre el Concurs de Trasllats i oposicions