La Intersindical-CSC vam detectar un fet alarmant aquesta setmana: hi ha docents que a l’inici del curs educatiu van ser catalogats com a possibles vulnerables, però als quals no se’ls va concedir una incapacitat temporal sinó un permís retribuït que ara veuen com s’extingeix just abans del període no lectiu de Nadal.

Aquest fet suposa que tots els substituts que estaven cobrint les places vacants d’un docent vulnerable amb permís durant el primer trimestre perden la feina avui, 21 de desembre, i que queda en suspens què passarà a l’inici del segon trimestre, el dia 11 de gener.

Des de la Intersindical-CSC en vam recopilar casos i en vam fer una denúncia pública, però també vam enviar un correu urgent al Departament d’Educació per denunciar la situació i demanant aclariments i explicacions en diversos sentits: volem saber quantes persones afecta, volem saber quin és el criteri d’aquesta mesura i a quins perfils de professionals s’està aplicant, i també saber què passarà el dia 11, és a dir, si les persones vulnerables s’hauran de reincorporar malgrat que la pandèmia continuarà. Per últim, en cas que no s’hagin de reincorporar els treballadors vulnerables, cal aclarir si podrà ocupar la seva plaça el mateix substitut que fins ara o si hi haurà un nou nomenament.

Avui, quan es consuma la pèrdua de llocs de treball de molts substituts, denunciem que no hem rebut encara cap resposta a les nostres demandes. Una gestió nefasta del personal que acaba discriminant sobretot, i com sempre, els més precaris, els substituts, però que també afecta la qualitat de l’educació, atès que no sabem si aquesta mesura suposarà canvis en la plantilla dels centres a mig curs amb tot el que això comporta, i més en la situació actual.

Tot plegat contribueix també a la constatació que des de l’estiu no s’ha tractat bé el personal vulnerable, amb valoracions fetes a través d’empreses externes, tard, amb una comunicació deficient i amb conclusions en molts casos dubtoses. Això d’ara és una gota més en un got que fa temps que és ple a vessar.

Com sempre, el Departament troba la manera d’estalviar diners en detriment de treballadors que perden la feina durant els períodes no lectius, pràctica que lamentablement es repeteix cada curs i que deriva en un perjudici per a treballadors i famílies i un daltabaix per als centres educatius.

En conclusió, tornem a veure una gestió de l’educació, fins i tot en temps de pandèmia, basada en motius econòmics (d’estalvi, sempre) i no pedagògics. Cal un gir de 180 graus en la política educativa del país que propiciï l’estabilitat i la cura del personal i més recursos per a una educació de qualitat i per la dignitat de treballadors, alumnes i comunitats educatives.

Fa pocs dies va aparèixer un reportatge al diari Público en què diversos professionals i alumnes de centres concertats d’inspiració cristiana afirmaven haver estat discriminats i en algun cas fins i tot acomiadats per la seva orientació sexual. En ser-ne coneixedors, des de la Intersindical-CSC Educació vam posar-nos en contacte amb la senyora Pilar Contreras i Llanas, directora general de Centres Concertats i Privats del Departament d’Educació per tal de demanar-li explicacions sobre aquests presumptes casos d’assetjament i discriminació, un fet agreujat perquè es tracta de centres que, en ser concertats, gaudeixen de finançament públic.

Un cop rebuda la resposta de la directora general, volem mostrar la nostra estupefacció pel fet que afirma que “no ens consta cap qüestió relacionada amb la notícia” i addueixi el fet que, en tractar-se de centres de titularitat privada, tenen “la responsabilitat laboral i de contractació dels seus treballadors”, una manera de desentendre’s de la responsabilitat respecte d’unes acusacions tan greus malgrat que es tracta de centres finançats amb fons públics i treballadors pagats amb diners públics. És per això que el nostre secretari d’educació concertada i privada, Marc Santasusana, ha remès un nou correu a la senyora Pilar Contreras amb les consideracions que expressem en aquest comunicat.

Des de la Intersindical-CSC considerem que els fets que han transcendit públicament són de tal gravetat que exigeixen una investigació d’ofici impulsada pel mateix Departament d’Educació per tal d’esclarir els fets denunciats. No pot ser que des de l’administració pública es miri cap a una altra banda. En cas de demostrar-se que són verídics, considerem que obligarien l’administració a garantir que la titularitat del centre implementés una compensació adient i proporcionada a les persones afectades.

Així mateix, seria absolutament necessari que, més enllà de l’existència d’un protocol d’actuació que fa referència al respecte envers l’orientació sexual de les persones, el Departament prengués les mesures adequades perquè no es puguin produir fets com els reportats i, en última instància, retirar el concert a aquells centres que no siguin capaços de garantir un clima de respecte per la identitat sexual de tots i cadascun dels seus membres.

La situació sanitària a l’Institut Pere Borrell de Puigcerdà ha arribat a un punt insostenible: el centre té 224 persones confinades, entre estudiants i professorat, inclosa la major part de l’equip directiu. I és que la incidència de la covid-19 va clarament en augment: els darrers quinze dies hi ha hagut el mateix nombre de contagis que des de l’1 de setembre fins a l’inici d’aquest mes de desembre.

Aquesta situació dificulta extremadament la tasca dels treballadors del centre i ha generat, com és normal, un clima d’incertesa i d’inseguretat al conjunt de la comunitat educativa. Per això, la direcció del centre va traslladar el proppassat dilluns 14 de desembre, als Serveis Territorials del Departament d’Educació, la necessitat de passar totes les classes a format telemàtic fins el dia 21 de desembre.

Tot i que l’institut ha proporcionat, amb recursos propis, els mitjans informàtics necessaris perquè es puguin realitzar les classes telemàticament, i malgrat el clam unitari dels treballadors del centre, dels estudiants i de les famílies, el Departament d’Educació no ha actuat amb diligència, denegant en primer lloc la petició i, més tard, autoritzant la mesura tan sols pels cursos post-obligatoris.

Davant d’aquests fets, la Intersindical-CSC, volem fer les consideracions següents:

1. Rebutgem la manca de transparència del Departament d’Educació i el menyspreu als treballadors i treballadores, tenint en compte que no s’ha informat de la situació als seus representants durant la Permanent del Comitè Territorial de Prevenció de Riscos Laborals celebrat aquest dijous 17 de desembre.
2. Denunciem la manca de dotacions econòmiques i de material de protecció pel conjunt de la comunitat educativa, que no ha tingut suficientment presents les característiques del centre ni les variables sanitàries de la comarca, fet que ha esdevingut un perjudici per a l’aplicació dels plans d’obertura i d’actuació del centre, davant la crisi sanitària.
3. Recordem que la situació de l’Institut Pere Borrell de Puigcerdà respon a un problema estructural que fa temps que denunciem: és inadmissible l’estat d’abandonament institucional, deteriorament d’infraestructures, infrafinançament i manca d’espais de l’únic institut de la comarca de la Cerdanya, més tenint en compte les seves circumstàncies climàtiques i geogràfiques.

Per això, la Intersindical-CSC exigim al Departament d’Educació que autoritzi de manera urgent el pas del conjunt de les classes de manera telemàtica a l’Institut Pere Borrell de Puigcerdà, fins que la situació sanitària no s’estabilitzi. Alhora, reclamem que es comprometi a afrontar d’una vegada per totes les inversions necessàries que permetin dignificar les infraestructures del centre, reduir les ràtios i millorar el benestar del conjunt de la comunitat educativa. Aprofitem també per mostrar el nostre reconeixement pel conjunt dels treballadors i treballadores que estan desenvolupant la seva tasca amb gran professionalitat i en condicions molt difícils: vosaltres sou els i les imprescindibles!

Aquest matí s’ha fet pública la sentència del TSJC, recollida per nombrosos mitjans, que dona resposta al recurs que al seu moment va presentar el Ministeri d’Educació a les disposicions normatives del Departament d’Educació, i que imposa un percentatge mínim del 25% d’hores lectives en castellà als centres educatius del nostre país (estipula que cal fer la matèria lingüística i una matèria troncal, obligatòriament, en castellà).

Davant aquest enèsim i gravíssim atac al sistema educatiu, a un dels nostres principals elements d’identitat com a poble com és la llengua pròpia i al nostre autogovern en general, des de la Intersindical-CSC manifestem que:

–Aquesta sentència constitueix un atac més a la línia de flotació del sistema d’immersió i a la nostra llengua com a vehicular dels centres educatius, i contribueix a la minorització del català, una llengua en clar retrocés que cal fomentar en tots els àmbits de manera urgent i valenta.

–Ens oposem a qualsevol ingerència externa al nostre sistema educatiu o a qualsevol altre àmbit del nostre autogovern. Prou atacs a la llengua, la cultura i l’autogovern catalans vinguts des dels poders estatals!

-Manifestem que no ens arronsarem en cap moment pel fet de tenir un estat en contra de la nostra llengua i sobirania, i constatem, com sempre, que només amb la independència i amb una República Catalana s’acabaran aquests reiterats atacs al poble català. Cal plantar cara i calen polítiques valentes.

–Animem la comunitat educativa, i la ciutadania en general, a mobilitzar-se enèrgicament davant d’aquest nou i greu atac a la nostra llengua que només persegueix trencar la cohesió social i continuar amb un intent d’extinció dels trets propis del nostre poble que ve de molt lluny. Des de la Intersindical-CSC treballarem incansablement en aquest sentit des de tots els fronts possibles i cercant el màxim de complicitats.

Per últim, exigim al Departament d’Educació que no només desobeeixi la sentència dictada per un tribunal que considerem il·legítim i per uns poders estatals que ja han mostrat reiteradament la seva parcialitat i la seva aversió a la nostra llengua i autogovern, sinó que treballi per l’aplicació real de la immersió lingüística, que ni s’estava aplicant en molts llocs del país a hores d’ara, ni està blindada amb la nova llei espanyola d’educació ni ho estarà si s’acaten sentències com aquesta. El Departament d’Educació ens tindrà al seu costat en la defensa de la llengua catalana a l’educació i a tots els àmbits.

Volem ensenyar i aprendre en català als Països Catalans, volem una llengua catalana viva i forta i un sistema educatiu català en llengua i continguts!

Oposicions 2021

El Departament d’Educació ens ha presentat les places per a la convocatòria d’oposicions de l’any que ve, que inclou les places no cobertes en convocatòries anteriors. Amb aquesta convocatòria i la del 2022 s’acabaria amb l’estabilització PESCO. La idea del Departament d’Educació és convocar al gener les oposicions del procés 2021.

Des de la Intersindical-CSC considerem que l’objectiu de les places PESCO (Pla d’Estabilització i Consolidació de Plantilles) era estabilitzar interins, però aquest objectiu no s’ha aconseguit i encara en alguns territoris segons estudis propis són del 40%.

Considerem insuficient el nombre de places, perquè continuem estant molt lluny de poder assolir el 8% d’interinatge marcat per Europa i per tant aquestes convocatòries d’estabilització haurien d’haver estat més ambicioses. De fet, aquest sistema no garanteix ni cobrir les jubilacions.

També és necessari complir amb el calendari i assegurar poder treure a oposicions les places PESCO i de reposició pendents per les següents convocatòries.

Amb les dades a la mà, és evident, com reclamem des de sempre, que és urgent establir un mecanisme d’estabilització del personal interí, si cal, paral·lel a la convocatòria d’oposicions.

Modificació d’especialitats FP i cossos docents

El Departament d’Educació informa que l’entrada en vigor de la LOMLOE comportarà la integració del cos tècnic d’FP al cos de professors de secundària, amb l’equiparació corresponent.

Però des de la Intersindical-CSC creiem important que quedi clar que no tot el professorat tècnic entra en bloc en aquesta equiparació. Així, doncs, molts professionals es veuran perjudicats en aquest procés d’integració, en especial els docents de deu especialitats: cuina i pastisseria, estètica, fabricació de mobles, manteniment de vehicles, manteniment de maquinària, patronatge i confecció, perruqueria, arts gràfiques, serveis de restauració i soldadura, i totes aquelles persones que van accedir a la funció docent sense titulació universitària.

Aquests professionals no podran accedir a l’equiparació, creant-se un cos a extingir, i veient congelats els seus drets laborals, fins i tot veient reduïda la  possibilitat de mobilitat en el concurs de trasllats.

Considerem aquesta situació un menyspreu cap a una tasca professional importantíssima i essencial en la formació de l’alumnat d’aquests cicles formatius. Exigim l’equiparació d’aquests professionals al cos A1 com la resta i exigim que no es vulnerin els drets laborals d’aquest grup sota cap circumstància.

Torn obert de paraula

Des de la Intersindical-CSC hem fet les següents intervencions:

• Després de saber que el Departament d’Educació ha decidit que el dia 8 de gener sigui no lectiu, hem demanat què passa amb la convocatòria de la segona prova d’oposicions del dia 9 de gener. La resposta ha estat que la data no canvia i que continua prevista per al dia 9.

• Hem recollit la inquietud de diverses direccions respecte a la comunicació per part del Departament del bloqueig de places en el procediment del concurs de trasllats. En alguns casos s’ha notificat un nombre de places bloquejades que supera el 50% i és per aquest motiu que demanem que s’expliquin els criteris que motives aquests bloquejos.

• Demanen si les instruccions que es van donar sobre la semipresencialitat estaran vigents al segon trimestre? La resposta és que sí fins que no es rebin noves instruccions del PROCICAT.

Article a càrrec de la Comissió de Formació Professional de la Intersindical-CSC Educació

La Formació als centres de treball és fruit d’una reducció d’hores efectives a l’aula, que es compensen amb els aprenentatges adquirits al món laboral a través d’aquesta fórmula no remunerada. Qualsevol docent que hagi treballat a Formació Professional estarà d’acord que seria molt important poder disposar de més hores per desenvolupar la tasca d’acompanyament al llarg de l’aprenentatge de l’alumnat per una senzilla raó: el quefer dels tutors d’FCT s’ha convertit en una autèntica gimcana diària en aquesta crisi sanitària i social en la qual ens hem vist immersos. Així mateix, a banda de les condicions laborals, també la qualitat de la docència se’n veuria beneficiada, estant com estan interrelacionades totes dues variables.

La realitat és que la majoria d’empreses es troben en situació d’Expedients de Regulació Temporal d’Ocupació (ERTO) i no disposen de personal que pugui atendre aquest alumnat en la seva Formació al Centre de Treball i, a més a més, consideren inadequat, per respecte als seus treballadors, acollir alumnat en pràctiques mentre la plantilla es troba en ERTO.

Cal afegir que una bona part d’empreses tenen unes tasques la naturalesa de les quals els permet optar a reduir el nombre d’hores presencials al lloc de feina, seguint les recomanacions del Govern i instaurant una política de teletreball que possibilita la reducció del contacte entre persones i garantir una distància de seguretat òptima.

La Formació Professional és molt diversa, i les branques que la conformen van des d’especialitats en l’àmbit alimentari fins a especialitats en l’àmbit sanitari. Hom sap la casuística en la qual s’ha vist el sector de la restauració, havent de tancar les portes setmana rere setmana; també del sector esportiu, que s’ha vist obligat a reduir capacitats, tancar les portes i tornar a reduir capacitats; o el sector de la imatge personal, que ha hagut de fer malabarismes per poder continuar tenint els centres oberts d’acord amb la normativa vigent. Tots aquests esforços que han hagut de realitzar les empreses dels diferents sectors productius han estat en detriment del personal contractat i, en conseqüència, impossibilitant en bona mesura l’acolliment de l’alumnat en l’estada a l’empresa.

Per aquells estudis que hagin adoptat la modalitat Dual, el Departament d’Educació posa a la seva disposició la figura del prospector, que s’encarrega d’ajudar en la cerca d’empreses que vulguin col·laborar en aquesta modalitat. Això no obstant, el Departament no només no ha previst la necessitat d’alguna ajuda de caire semblant per a l’alternança simple, sinó que n’ha protocol·litzat la realització amb les mateixes indicacions que va donar a l’inici del brot de la pandèmia, deixant així els docents i els alumnes oblidats.

Els darrers dies ha sortit a la llum a través del diari Público la denúncia d’uns presumptes fets que, en cas de demostrar-se certs, ens semblen d’una especial gravetat.

Al reportatge publicat pel diari, s’hi explica l’experiència de diversos professors homosexuals que, presumptament, han patit assetjament laboral o han estat directament acomiadats en descobrir-se la seva orientació sexual, malgrat que això no hagi quedat reflectit o no s’hagi reconegut públicament. A més a més, també s’han produït incidents per burles i assetjament pel mateix motiu en alumnes que, segons els testimonis, no han estat abordats ni resolts. En tots els casos, es tracta de centres d’inspiració cristiana que reben finançament públic.

Davant la denúncia d’aquestes discriminacions al món laboral educatiu, des de la Intersindical-CSC Educació ens hem adreçat a la directora general de centres concertats i privats, Pilar Contreras Llanas, per a demanar-li que promogui una investigació que esclareixi els fets denunciats, que expliqui quines accions s’estan duent a terme des del Departament d’Educació per tal de garantir la llibertat d’orientació sexual als centres concertats que reben finançament de l’administració i que retiri el concert a aquells que no estiguin en disposició de garantir la llibertat esmentada de manera efectiva.

A l’espera de rebre’n una resposta, podeu llegir tot seguit el text que li hem fet arribar:

A l’atenció de Pilar Contreras Llanas, directora general de centres concertats i centres privats:

Benvolguda senyora Contreras,

Arran de la notícia publicada al diari Público ( https://www.publico.es/public/escoles-concertades-religioses-acusades-d-acomiadar-treballadors-lgbti-per-seva-orientacio-sexual.html), han sortit a la llum diversos casos de presumpte assetjament laboral i discriminació per raons d’orientació sexual entre el personal docent i també entre l’alumnat de centres concertats.

Aquests centres, que gaudeixen d’un concert econòmic amb el Departament d’Educació, haurien de complir i de promoure, de manera inexcusable, els principis educatius de la Llei d’Educació de Catalunya (LEC), entre els quals hi ha el de la coeducació, així com la garantia de la llibertat d’orientació sexual de tots els treballadors i alumnes.

És per això que, des de la Intersindical-CSC, ens agradaria conèixer quines són les accions que s’estan duent a terme per tal de garantir la dignitat i llibertat sexual de tothom.

Així mateix, l’emplacem a revisar immediatament el concert de tots aquells centres que no siguin capaços de fer-ho.